(1)Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и. Пример сочинения ОГЭ () по тексту Ю. Яковлева Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно.
Война — это «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие», как писал. Толстой в своем романе-эпопее. К сожалению, огромному количеству людей пришлось пережить такое. Нашу страну тоже неоднократно сотрясало от громких взрывов гранат, очередей выстрелов, плача младенцев и воя матерей.
И мы обязаны помнить о героизме, который проявляли наши прадеды и прабабушки в те страшные времена. Именно проблему памяти о военном времени поднимает в своем тексте Я. В самом начале текста речь идет о том, что в школе учителя и дети говорят и пишут о войне, о людях, которые были вынуждены пережить ужасные события тех лет: «…в Белозерской школе пишут сочинение о войне…» Ученики в своих сочинениях восхищаются героями, которые отважно защищали нашу Родину, медсестрами, которые бежали под пулями и спасали жизни раненых, женщинами и детьми, оставшимися без мужского плеча, стойко переносившими все испытания.
Дедушка Пешеходов гордится героями войны и потому называет их всех своими сыновьями и в своих рассказах повествует о героизме многих и многих людей. Дети с интересом его слушают: «Приходят новички и те, кто уже много раз слушал дедушку Пешеходова». В сотый раз ученики готовы слушать те же истории.
Они, как и сам старик, трепетно относятся к этим воспоминаниям. Оба примера, взаимно дополняя друг друга, подводят читателя к мысли о том, что память о героизме наших прадедов и прабабушек, о том, как они смело и рьяно защищали Родину, сохраняется и по сей день.
Авторская позиция не заявлена в тексте, но мы, читатели, понимаем, что писатель хочет подчеркнуть, насколько важно подрастающему поколению взаимодействовать с людьми «того времени». Ведь это поднимает их уровень патриотизма и дает им понимание того, на какие жертвы шли мужчины, женщины и дети во время войны, чтобы сейчас все мы имели мирное небо над головой.
Невозможно не согласиться с автором.
Интерактивные технологии в образовании
В произведении Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов рассказывает о его сложившемся на войне пути. Он предается воспоминаниям об этом нелегком времени и делится ими с героем, от лица которого ведётся повествование. Таким образом, память о войне — неотъемлемая часть нашей жизни.Никогда нельзя забывать героев, которые уже не один десяток лет «спят во всех братских могилах». Наша задача — помнить и передавать эти воспоминания следующим поколениям. Обновлено: Опубликовал а : Эвелина Тимофеева Внимание. Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Спасибо за внимание. Верный помощник. Поиск по сайту У нас более 50 материалов воспользуйтесь поиском. Вам повезёт. Вы здесь: Критика По тексту Яковлева «Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне Война — это «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие», как писал Л.
Обновлено: Опубликовал а : Эвелина Тимофеева. 
Полезный материал по теме По тексту Яковлева «Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне Что такое сила духа. Почему важно сохранять память о жертвах войны. По тексту Ю. Яковлева «Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова — Семён и Василий…» Проблема искусства на войне по тексту Ю.
Яковлева Проблема роли искусства на войне по тексту Ю. Яковлева Выбор по тексту Гришковца« Мама, когда я ещё не учился в школе Не запоминать 30 минут 1 час 2 часа ов 4 часа ов 8 часа ов 12 часа ов 1 день 2 дней 3 дней 7 дней 15 дней 30 дней 60 дней.
Вход через VK. Проверка сочинений. Заказать сочинение.
Либо возможности начать все с нуля. Пройдет совсем немного времени, Олвин. Я стану готовиться к уходу из этой жизни. Я тщательно просею свои воспоминания, редактируя их и вымарывая из сознания. Те, которые мне не захочется сохранить.
Собственное сочинение о войнеПоделиться:
Leave a Reply